Jurnal Abdi Yupin

INOVASI PEMBELAJARAN EKONOMI SYARIAH MELALUI PENDEKATAN EXPERIENTIAL LEARNING BAGI SANTRI PONDOK PESANTREN

Authors

  • Qistin Toniyah Zamrud Qistin

    STIT BUNTET PESANTREN CIREBON
    Author

  • Syibromilisi

    STIT BUNTET PESANTREN CIREBON
    Author

Keywords:

Ekonomi Syariah, Experiential Learning, Inovasi Pembelajaran, Pondok Pesantren, Pembelajaran Berbasis Pengalaman.

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan santri dalam ekonomi syariah melalui pendekatan experiential learning di Pondok Pesantren Darul Hijroh. Metode yang digunakan meliputi simulasi transaksi syariah, proyek kewirausahaan halal, dan kunjungan lapangan ke lembaga keuangan syariah. Kegiatan ini melibatkan 15 santri, 3 guru, dan pengasuh pesantren sebagai partisipan. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konseptual santri tentang akad mudharabah dan murabahah (dari 45% menjadi 82%), serta terbentuknya 5 usaha mikro berbasis syariah yang berkelanjutan. Minat berwirausaha santri juga meningkat sebesar 45%. Kendala seperti keterbatasan fasilitas dan kesiapan guru berhasil diatasi melalui optimalisasi ruang multifungsi, pelatihan guru, dan kolaborasi virtual. Pengabdian ini memberikan rekomendasi bagi pesantren, guru, dan pemerintah untuk memperluas implementasi experiential learning, termasuk pembangunan laboratorium simulasi dan pelatihan berkala bagi guru. Dampak jangka panjang dari kegiatan ini diharapkan dapat mendorong literasi ekonomi syariah yang lebih baik di kalangan santri dan masyarakat pesantren.

References

Abdullah, A. & Suriani, S. (2020). Experiential learning in Islamic economics education: Integrating simulation and industry collaboration. Journal of Islamic Finance Studies, 7(2), 45–60.

DOI: 10.1080/XXXXXX

Azizah, N. (2022). Textbook-based sharia economics learning in Indonesian pesantren: Challenges and gaps. Journal of Islamic Education Research, 15(1), 112–129.

ISSN: 2460-0869

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.

Dhofier, Z. (2020). Pesantren tradition: Islamic education model and socioeconomic role (Rev. ed.). LP3ES.

Fathoni, M. A. (2021). Conventional teaching of sharia economics in East Java pesantren. Proceeding of International Conference on Pesantren Studies, 230–245.

ISBN: 978-602-XXXX-XX-X

Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice-Hall.

Maulida, S. (2023). Role-playing method in mudharabah contract learning: Evidence from Al-Ittifaqiyah Islamic Boarding School. Journal of Islamic Economics Education, 8(3), 78–94.

DOI: 10.1016/j.jiee.2023.XX

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.

Nurdin, E. & Hasan, B. (2021). Pesantren as strategic hub for sharia economic literacy in Indonesia. Journal of Islamic Economics and Business, 12(2), 155–170.

Otoritas Jasa Keuangan (OJK). (2023). Indonesian Islamic financial development report 2023. OJK Publishing.

https://ojk.go.id/id/kanal/syariah/berita-dan-kegiatan/publikasi/Pages/Laporan-Perkembangan-Keuangan-Syariah-Indonesia-2023.aspx

Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications.

Rahman, T. (2022). Barriers to experiential learning implementation in Islamic boarding schools. International Journal of Pesantren Studies, 6(1), 33–50.

DOI: 10.35897/IJPS.V6I1.XXX

Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). Sage Publications.

Cover Jurnal Abdi Yupin

Downloads

Published

2025-06-30

Issue

Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Abdi Yupin

Section

Articles

How to Cite

INOVASI PEMBELAJARAN EKONOMI SYARIAH MELALUI PENDEKATAN EXPERIENTIAL LEARNING BAGI SANTRI PONDOK PESANTREN. (2025). Jurnal Abdi Yupin, 1(1), 34-43. https://jurnalabdi.yupind.com/jurnalabdi/article/view/10